在“两学一做”学习教育中，正规投资软件app哪个好聚焦“学”、聚力“做”，以培树先进典型为着力点,通过挖掘和宣传平凡人、身边事的典型,营造人人尊敬典型、人人学习典型、人人争当典型的良好氛围，引导全体党员践行“四讲四有”标准，在学做结合上取得了实效。

 ——学全省优秀党员赵瑜引导党员不忘初心，立足岗位作贡献。赵瑜是正规投资软件app哪个好研究员，著名小麦育种专家。大学毕业后，他主动放弃留京机会，分配到陕西省农业厅工作。为了从事育种事业，他主动放弃大城市省级机关优越的生活工作条件，主动要求调到地处农村小镇的陕西省农业学校（现正规投资软件app哪个好）工作，在之后的50余年，一直坚守在生活条件十分艰苦的学院扶风豆村教学试验农场从事小麦育种工作。他以极其少量的科研经费投入和非同寻常的毅力，独辟蹊径，创造了“小投入高命中率”小麦育种成功范例，先后培育出了武农132、武农99、武农113、武农148、武农986等五个小麦品种，累计推广面积达6000多万亩，遍及黄淮海麦区，实现农民增收36亿元，为农业增产、农民增收和国家粮食安全做出了重要贡献。继2012年,赵瑜被评为陕西省创先争优优秀共产党员,入选“陕西精神”代表人物，入围CCTV2012年度三农人物，2013年被评为陕西省爱岗敬业道德模范之后，今年赵瑜又被陕西省委评为全省优秀共产党员。

 赵瑜矢志不渝的人生追求、求实创新的科学态度和甘于奉献的高尚师德，正是我们现阶段需要、而大部分人尤其缺乏的。赵瑜是践行“四讲四有”的楷模，是学院开展“两学一做”学习教育的身边典型。继2011年学院开展向赵瑜学习活动后，今年学院结合践行“两学一做”学习教育，再次掀起了学赵瑜、争先进、作贡献的热潮。

2016年6月3日，学院举办了赵瑜小麦新品种观摩会，原省委高教工委书记李仲为、省教育厅厅长王建利等领导和学院师生参观了赵瑜小麦新品种示范田，听取赵瑜老师的成果汇报，现场学习了赵瑜的先进事迹。学院还进一步加强赵瑜先进事迹的宣传，7月7日，陕西传媒网以“扎根麦田半世纪 不忘初心育良种”为题， 7月13日，陕西电视台《新闻联播》系列报道——“追赶超越新陕西 ‘三优一先’新风采”栏目以“扎根豆村五十载 不忘育种初心梦”为题，对赵瑜的先进事迹进行了报道。学院各党总支、党支部还通过举办专题讨论、座谈会等形式，学习赵瑜先进事迹，以推动学院内涵发展、提高教育教学质量为目标，引导广大党员不忘初心，立足岗位作贡献，争当教学能手、科研骨干、育人模范、服务表率、学习标兵。

  ——学火海救人两名学生引导党员坚守党性，践行核心价值观。5月29日晚，杨凌七旬老人郭宝印驾驶三轮摩托车在西农路与康乐路十字路口等红灯时，车突然发生自燃，郭宝印老人顿时陷入火海。危急时刻，路过的该院学生张翼、贾文博毫不犹豫，将老人从火海中救出，并叫来一辆出租车第一时间将老人送往示范区医院进行救治。在医院，两位学生帮老人垫付了挂号费和医药费，协助医生帮老人及时处理烧伤，照顾老人，直到老人家属到来后二人才默默离开。

 张翼、贾文博，系该院大二学生，两人均为中共预备党员，他们在危急时刻，挺身而出，用自己的实际行动履行了一名共产党员的誓言，其先进事迹在中央电视台财经频道、中文国际频道、新闻频道，陕西卫视、陕西一套、辽宁卫视、安徽卫视等多家媒体报道后，引起了强烈的社会反响。

张翼、贾文博是该院开展“两学一做”学习教育中涌现出来的典型，是全院师生党员学习的榜样。事后学院党委书记赵曼等领导及时到二人宿舍看望了他们。院党委立即做出决定，印发了《关于开展向张翼、贾文博学习活动的通知》，号召全体党员学习张翼、贾文博关键时刻挺身而出的党性品格，学习他们在当前社会上关于“老人跌倒扶与不扶”之类的问题进行激烈讨论时，他们却在危急时刻毫不犹豫救助他人的良好素质和道德情操，教育广大师生践行社会主义核心价值观。

学院各党总支、党支部通过召开主题班会、研讨会等多种形式，迅速掀起了学习热潮。如：各党总支、党支部分别组织党员收看了张翼贾文博的事迹新闻报道。水利工程等分院组织全体师生围绕“学习张翼贾文博，践行核心价值观，争做‘四讲四有’党员”开展了专题讨论。通过学习身边的先进人物，使全院党员进一步坚定理想信念，坚守党性品格，培育和践行社会主义核心价值观，推动了学院“两学一做”教育的深入开展。

——开展先进评选表彰活动引导党员不断前行，模范带头勇争先。为树立典型、弘扬正气，浓厚“两学一做”学习教育氛围，进一步发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，学院以“四讲四有”为主题，以党支部为单位开展了民主评议党员工作，在此基础上，评选表彰了学院4个先进党总支、16个先进党支部、51名优秀党员和16名优秀党务工作者。同时学院2个基层党组织、4名个人被评为全省高校先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。通过树立身边典型，激励广大党员以先进为榜样，立足岗位，不断前行，发挥党员的先锋模范作用，使“两学一做”学习教育取得了实实在在的效果。